Использовать игровые методы обучения. Например, игровой макет «Безопасный дом», который позволяет моделировать различные сценарии, связанные с пожарной безопасностью. Дети учатся распознавать потенциальные угрозы и правильно действовать в случае их возникновения.

Применять визуальные материалы. Детям с РАС легче обучаться через картинки, поэтому можно использовать «Визуальные правила о пожарной безопасности» в виде запрещающих карточек. Их рекомендуют наклеить рядом с приборами, наиболее опасными для ребёнка.

Разрабатывать и практиковать план эвакуации при пожаре. В зависимости от планировки дома и поведения ребёнка, нужно научить его как минимум двум способам выхода из каждой комнаты. Определить центральное место встречи на улице.

Обучать альтернативным способам вызова помощи. Например, если ребёнок не использует или испытывает затруднения с речью для общения, можно научить его дуть в свисток, чтобы позвать пожарного в случае чрезвычайной ситуации.

Важно напомнить главное правило: при пожаре и любой другой опасности не поддаваться панике и не терять самообладание, звонить в службу спасения по телефону «101».рактиковать план эвакуации при пожаре. В зависимости от планировки дома и пения ребёнка, нужно научить его как минимум двум способам выхода из каждой комнаты. Определить центральное место встречи на улице. 2

Обучать альтернативным способам вызова помощи. Например, если ребёнок не использует или испытывает затруднения с речью для общения, можно научить его дуть в свисток, чтобы позвать пожарного в случае чрезвычайной ситуации.

Важно напомнить главное правило: при пожаре и любой другой опасности не поддаваться панике и не терять самообладание, звонить в службу спасения по телефону «101».