Конспект НОД по лепке «Погремушка» в группе раннего возраста

Конспект НОД по лепке «Погремушка»

в группе раннего возраста

Цель :реализация самостоятельной творческой деятельности детей.

Задачи:

1. развивать эмоциональную отзывчивость, сопереживание;

2. учить детей лепить предмет из двух частей: шарика и палочки, соединять части, плотно прижимая их друг к другу;

3. упражнять в раскатывании пластилина прямыми и круговыми движениями ладоней;

4. развивать любознательность и познавательную мотивацию;

5. развивать воображение и творческую активность.

6. формировать умение отвечать на вопросы;

7. обогащение активного словаря.

8. развивать координацию движений.

Материал и оборудование: игрушка Петрушка, пластилин разного цвета, доски для лепки, салфетки.

Вводная часть:

В группе раздается плач.

Воспитатель: Ой, ребята, кажется кто-то плачет? (Плач повторяется). А где же это плакали? Давайте поищем.

Дети определяют откуда раздался плач и находят Петрушку.

Воспитатель: Это же Петрушка! Петрушка, что у тебя случилось? Почему ты так расстроился?

Воспитатель берёт в руки Петрушку и озвучивает его.

Петрушка: Я шёл к вам в гости и нёс коробочку с погремушками. Мне очень хотелось поиграть с ребятами. Поставил её и забыл куда! Никак не могу теперь найти её!

Воспитатель: Петрушка, не расстраивайся так! Есть много других развлечений. Ребята, давайте расскажем Петрушке про наших медвежат. Может быть нам удастся поднять настроение Петрушке.

Физминутка:

Три медведя шли домой Дети шагают на месте вперевалочку

Папа был большой-большой. Поднять руки над головой, потянуть вверх.

Мама с ним поменьше ростом, Руки на уровне груди.

А сынок — малютка просто. Присесть.

Очень маленький он был, Присев, качаться по-медвежьи.

С погремушками ходил. Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки.

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. Дети имитируют игру с погремушками.

Воспитатель: Петрушка, тебе понравился наша игра? Настроение у тебя стало лучше?

Петрушка: Да, конечно. Мне очень понравился ваш рассказ. Но мне очень жаль, что я потерял свои погремушки! Они были такие красивые! Они так красиво гремели!

Воспитатель: Петрушка, не расстраивайся! Я думаю, что мы с ребятами сможем тебе помочь! Ребята, давайте слепим для Петрушки новые погремушки.

Основная часть:

Воспитатель предлагает детям сесть за столы.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, из каких частей состоит погремушка.

Дети рассматривают погремушку и называют ее части.

Воспитатель показывает детям приёмы скатывания шарика, раскатывания столбика (ручки). Просит детей повторить движения в воздухе. Присоединяет одну часть плотно к другой.

Воспитатель: Ребята, а сейчас вы попробуйте скатать шар, а потом столбик, и присоединить эти части.

Дети начинают работать. Воспитатель помогает тем, кто затрудняется.

Воспитатель: Погремушки для Петрушки вышли на славу! Вот, Петрушка, прими от наших ребят в подарок эти погремушки. Надеемся, что теперь ты не будешь так расстраиваться!

Петрушка: Спасибо, ребята, что поиграли со мной! Мне очень понравилось у вас в гостях. А теперь мне пора домой. До свидания, ребята!

Заключительная часть :

Воспитатель: Ребята, кто у нас сегодня был в гостях?

Ответы детей

Воспитатель: А что случилось с Петрушкой?

Ответы детей

Воспитатель: Ребята, а что мы с вами подарили Петрушке?

Ответы детей

Воспитатель: А где мы взяли погремушки?

Ответы детей