Тема дня «Зайцы и лиса» 10.03.2021

 

С добрым утром, солнышко, мы тебе рады!

Дети проснулись и вместе собрались:

И Маша здесь, и Ваня здесь, и Оля здесь, и Костя здесь.

Очень хорошо!

(При пропевании имени ребенка погладить по голове)

Утро начинается, вместе мы встречаемся,

Мы друг другу рады, все друг другу рады!

И Маша здесь, и Наташа здесь……….

(Упражнение исполняется в кругу с наклоном головы на слова «друг другу рады»).

Солнце утром рано встало (потягиваются)

Всех детишек приласкало (обнять ребенка)

С добрым утром, глазки, вы проснулись? (глаза)

С добрым утром, щечки, вы проснулись? (массируют щечки)

С добрым утром, ушки, вы проснулись? (массируют ушки)

С добрым утром, ручки, вы проснулись? (гладят кисти рук)

С добрым утром, солнце, я проснулся! (тянет руки вверх)

Пальчиковая гимнастика «Зайчик»

Жил-был зайчик,

Длинные ушки,

(пальцы в кулаке, выставляют два пальца – «ушки»)

Отморозил зайчик

Носик на опушке.

(поглаживают указательный и средний пальцы)

Отморозил носик,

(поглаживают безымянный палец и мизинец)

Отморозил хвостик

И поехал греться

(растирают ладони)

К ребятишкам в гости.

Там тепло и славно, волка нет.

(сжимают и разжимают кулаки)

И дают морковку на обед!

(стучат пальцами по столу)»

 

Занятие «Зайцы и лиса»

Цель занятия - Учить детей различать количество предметов, познакомить с понятиями один, много, ни одного; развивать внимание.

Дидактические материалы, оборудование, пособия:

Шапочка лисы (или маска), хвост лисы, костюм зайки, маски зайчат – по количеству обучающихся, бубен, кустик, поляна – ковер, игрушечные овощи –морковь, капуста, корзинки – по количеству обучающихся; одна большая корзина.

Краткое содержание занятия

I часть Игра-приветствие «Здравствуйте! »

II часть На доске под музыку появляется карта страны Знаний. Затем картинка, на которой изображена лесная дорожка. Звучит музыка леса. Педагог приглашает детей погулять по лесу, посмотреть, кто гуляет в лесу.

Занятие проводится в просторном помещении.

На полянке дети встречают Зайку (может быть взрослый или старший ребенок). Зайка поет песенку. Педагог знакомит ребят с героем. Зайка рассказывает, что у него шерстка теплая, мягкая, шелковистая – дети могут потрогать костюмчик, сделанный из меха. Педагог рассказывает, а Зайка показывает, что у него есть лапки, коротенький хвостик, длинные ушки, что он передвигается прыжками. Спрашивают у детей и родителей, что любит есть Зайка. Педагог и Зайка предлагают ребятам стать зайчатами. Надевают маски. Поют и танцуют под потешку «Зайка беленький сидит». В конце, на слова «зайку кто-то напугал, зайка прыг и убежал» все прячутся за мам, Зайка – кустик. Педагог спрашивает, кого боится Зайка. В качестве подсказки надевает маску лисы.

Игра «Лиса и зайцы». Педагог надевает рыжую шапочку (маску) и хвост. Объясняет детям правила игры: «Пока звучит веселая музыка много маленьких пушистых зайчиков скачет по полянке. Но вот музыка затихла и зазвучал бубен. Это приближается лиса. Все зайцы быстро разбегаются и прячутся кто куда. Кто не успеет спрятаться, того лиса поймает и унесет с собой в лес».

Дети прыгают, изображая зайцев. Через некоторое время музыка затихает и гремит бубен. Дети прячутся, а лиса приходит на полянку и ищет зайцев: «Куда же подевались зайцы? Было много, а теперь ни одного...»

Лиса уходит, и игра повторяется. Затем один из родителей предлагает зайчатам больше не бояться, ведь их много, и всем вместе прогнать лису в лес, чтобы она не пугала Зайку. Раздает всем мягкие тканевые мячики. Когда лисичка снова возвращается, родители хором говорят слова: «Мы лисичку не боимся, от лисички защитимся. Будем шарики кидать, в лес лисичку прогонять!» и все кидают шарики. Лисичка убегает.

III часть Задание на закрепление изученного материала: «Зайкин урожай». Зайка приглашает ребят помочь ему собрать урожай. На полу сделаны из ткани грядки, на них «растут» капуста и морковь. Зайка говорит, что в этом году у него хороший урожай, уродилось много капусты и моркови. Предлагает поиграть, чтобы весело было собирать урожай. Делит ребят с родителями на две команды, либо каждая пара – команда (если детей мало). Задача ребенка дойти, добежать, доползти до грядки, взять один овощ, принести его к маме в корзину. В итоге Зайка говорит, что в корзинках много овощей, а на грядке ни одного. Можно посчитать (это возможно и стоит сделать, если в каждой корзине не более трех капуст и трех морковок).

Затем педагог просит ребят собранные овощи высыпать в большую корзину Зайки. Зайка благодарит ребят за помощь и уходит с урожаем.

IV часть Песенка-прощание «Всем домой пора».

 

Прогулка.

Воспитатель - Ребята! Я вам сегодня предлагаю стать маленькими зайчиками и отправиться в путешествие по лесу. Вы согласны? (воспитатель говорит волшебные слова). Акцентировать внимание на том, что сначала появился один зайчик, потом еще (мало-много), пока все детки не надели шапочки зайчиков.

Вставайте все друг за другом, пойдемте по дорожке 

По дорожке мы шагаем, мы шагаем, мы шагаем

Выше ножки поднимаем, поднимаем, поднимаем.

По дорожке мы идём и совсем не устаём

Ну а если не устали, друг за другом побежали (бег друг за другом).

(ходьба и бег повторяются 2 раза)

Какой в лесу чистый воздух, подышим воздухом

Дыхательное упражнение «Подышим воздухом» (вдох через нос – выдох через рот)

Воспитатель: Вот мы оказались на лесной полянке.

Воспитатель: Ой, что это за шум? Да это ведь лиса!

Лиса (взрослый): Чувствую-чувствую зайчатки где-то рядом….

(Дети прячутся за своих мам)

Лиса: «Куда же подевались зайцы? Было много, а теперь ни одного...» а я ведь хотела с ними подружиться.

Воспитатель: ребятки, посмотрите, лисичка расстроилась. А давайте мы с ней подружимся.

Лисичка предлагает зайчикам вместе поиграть

Подвижная игра «Зайка и лиса»

Все приседают на корточки и выполняют движения по тексту. На проигрыш дети зайчики разбегаются, а лиса их ловит. Дети спасаются в норку (на скамеечку) (играют 1-2 раза).

Лиса: Ребята, мне было очень приятно с вами познакомиться, мы так весело играли! Вам понравилось?

Ребята, мне пора в норку. (лиса убегает)

Воспитатель: «Нам пора домой возвращаться. «Вправо, влево повернитесь, в ребяток снова превратитесь»

До свидания, лисичка!

Традиция прощания:

Мы с ребятами играли, веселились, наблюдали

Но немножко мы устали.

И пора нам отдыхать,

Завтра встретимся опять!

(прощаемся, машем ручкой)

До новых встреч!