Тема дня «Залатай коврик» 17.02.2021.

Игра «Доброе утро»

Дети стоят в кругу, им предлагается разучить приветствие, которое нужно пропеть:

Доброе утро, Саша! (Улыбнуться и кивнуть головой)

Доброе утро, Маша! (Называются имена, идет по кругу)

Доброе утро, Анна Геннадьевна!

Доброе утро, солнце! (Все поднимают руки, опускают)

Доброе утро, небо! (Аналогичные движения)

Доброе утро всем нам! (Все разводят руки в стороны, затем опускают)

Пальчиковая игра «Ладошки»

Пусть стоят на месте ножки – ля-ля-ля.
Только хлопают ладошки – ля-ля-ля.
Хлопай, хлопай, хлопай, хлопай
Хлоп да хлоп перед собой.
А теперь давай похлопай
Да, по громче за спиной.
Выше, выше, выше, выше,
Выше руки поднимай.
Ниже, ниже, ниже, ниже,
Ниже руки опускай
А теперь болтать руками
Можно целых пять минут.
Отдыхайте вместе с нами,
Руки тоже отдохнут.

Занятие «Залатай коврик»

Цель занятия: Учить подбирать нужные формы методом зритель­ного соотнесения, продолжить знакомство с геометрическими фигурами, цветом.

Дидактические материалы: Игрушка – грузовичок Лева, пособие «Коврик» - на каждого ребенка. Мольберт- доска. Картинки с изображением.

Краткое содержание:

I часть Игра-приветствие «Здравствуйте!»

II часть На доске под музыку появляется карта страны Знаний. Педагог рассказывает детям, что в стране Знаний в одном из городов открылся новый детский сад, туда уже завезли мебель, игрушки, посуду, и теперь все ждут, когда же приедет грузовичок и привезет красивые ковры.

Смотрите, кто заехал в гости. Это же грузовичок Лева. У него в кузове разноцветные ковры. Но он – грустный. А причина в том, что по пути в город его застала непогода. И однажды его так закружило на дороге, что все ковры выкатились из кузова и часть из них повредилась.

Педагог предлагает ребятам посмотреть, какими ковры были и что теперь с ними случилось. Упражнение на  доске «Залатай коврик».

Затем детям предлагается самим отремонтировать другие коврики, которые привез Лева. Для выполнения задания выдаются пособия «Коврик» (могут быть из ткани, дерева, картона, как аппликация на бумаге) – это цветной прямоугольник, который может полностью разбираться на элементы – геометрические фигуры одного или нескольких цветов (для детей постарше), или он может быть цельный, но на его поверхности есть пустые элементы, которые ребенку предстоит заполнить.

Когда все готово, малыши могут поменяться друг с другом своими ковриками. И собрать другие коврики.

III часть Задание на закрепление изученного материала: игра «Займи свое место». На полу лежат обручи со знаками, на которых изображены треугольник, квадрат, круг, прямоугольник. И вперемешку разложены вырезанные из картона фигуры. Пока звучит музыка, малыши вместе с родителями берут по одной фигуре и относят ее в обруч с соответствующим знаком. После окончания музыки проверяем правильность выполнения задания.

IV часть Песенка-прощание «Всем домой пора».

Данное занятие можно повторять многократно, постепенно увеличивая количество пустых элементов на «Коврике» по мере изучения новых фигур.

Прогулка.

Наблюдение за кошкой

Беседа на тему «Кто из животных живет с человеком дома?»

Острые ушки, на лапках - подушки!

Усы, как щетинки, дугою спинка.

Днем спит, на солнышке лежит.

Ночью бродит, на охоту ходит.

Молоко пьет, песенки поет.

Тихо в комнату войдет,

Замурлычет, запоет.

Что есть у кошки и как она ходит?

Рассказы детей о кошке и котятах. Дополнить: кошка - домашнее животное, живет с человеком, залезает на колени, мурлычет. Человек ее любит, заботится о ней, разговаривает с ней, угощает молоком.

Дидактическая игра: «Залатай коврик»

Малышам вместе с родителями предлагается отремонтировать коврик для кошки (пустые окошки коврика необходимо по образцу заполнить фигурами, соответствующей формы).

Подвижная игра «Кошка и котята»

Педагог надевает игрушку-перчатку «Кошка», а детям раздаём маленьких плюшевых котят.

Кошка с котятами вышли гулять

Мама поспать, а котята играть.

Кошка уснула, котята бежать.

Кошка проснулась и стала их звать.

Мяу, Мяу, раз, два, три!

Ты ко мне быстрей беги!

Трудовая деятельность

Подметание веничками дорожек на участке.

Индивидуальная работа на развитие движений.

Самостоятельная деятельность

Игры с выносным материалом. Воспитатель учит детей группироваться по два-три человека для совместных игр, учить играть дружно, делиться игрушками.

Традиция прощания «Спасибо скажем»

Спасибо скажем мы не раз

Всему живому вокруг нас:

Как хорошо на свете жить,

Как хорошо уметь дружить!