Тема: «Мы старшие и научим малышей правилам дорожного движения»

Цель: приобщить детей к правилам безопасного поведения в качестве пешеходов и

           велосипедистов;

           закрепить правила дорожного движения в игровой ситуации;

           формировать умение оказывать помощь младшим детям в создавшейся ситуации и

           применять дорожный знак по ситуации;

           воспитывать у детей заботу о младших детях, ответственность и внимание.

Материал:

дорожное движение на территории детского сада – «пешеходный переход»,    «проезжая часть дороги», «тротуар», «сигналы светофора», велосипеды, игрушки – мяч, кошка, зайка.  Дорожные знаки: «Дети», «Пешеходный переход», «Пункт первой помощи», «Пункт питания», «Место стоянки», «Въезд запрещен».

Участники:

дети старшей группы и младшей, воспитатели групп, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре.

 

Ход.

 

         На площадку к детям старшей группы приходит воспитатель в форме инспектора ДПС.

Инспектор:

 - Дети, вы любите играть?  А путешествовать любите?

 А на каком виде транспорта можно путешествовать?

 Хотите совершить путешествие на велосипедах?

 Но для этого надо хорошо знать правила дорожного движения.

Инспектор:

- Права велосипедиста получит тот, кто ответит на все мои вопросы.

Для чего необходим светофор? Что обозначают цвета светофора?

Кто знает правила поведения на тротуаре? А где нужно переходить дорогу?

(пешеходный переход – подземный и наземный). А как еще называют  пешеходный переход? (зебра)

Что означают дорожные знаки? Покажите и назовите их.

 

Подвижная игра «Кто внимательный». На сигналы светофора красный – руки убрать на колени, на желтый – руки в стороны, на зеленый – «полетели бабочки и стрекозы».

 

Инспектор:

- Дети, а где должны ездить  велосипедисты?  (На специальной велосипедной дорожке)

А у вас есть дорога для катания на велосипедах? А как должны ездить  велосипедисты?

(По правой стороне дороги)

 

Инспектор:

- Какие вы молодцы, все знаете! Но права получают вот эти дети. Остальные дети получают права лучших пешеходов.

- Ребята, а вы хотели бы передать свои знания, поучить малышей как надо выполнять правила дорожного движения.

 

Инспектор:

- Давайте возьмем малыша за руку и пойдем по тротуару, будем переходить дорогу только в нужном месте. Будьте внимательны. Во время движения могут произойти необычные ситуации.

 

Воспитатели во время движения детей создают ситуации- «ловушки»

 

Дети:

- едут на велосипедах;

- идут парами с малышом за руку;

- переходят дорогу по сигналу светофора;

- переходят дорогу по пешеходному переходу.

 

Воспитатели:

- мяч покатился по дороге (бежать за мячом нельзя);

- кошка побежала на дорогу ( бежать за ней, бросаться за ней нельзя);

- надо раненого зайку доставить в пункт медицинской помощи;

- на знак «Дети» затормозить и пропустить пешехода.

 

Под музыку появляется сказочный герой  Красная Шапочка, весело подпрыгивает.

 

Воспитатель:

-Красная Шапочка, на проезжей части дороги нельзя веселиться. Это опасно.

 

Красная Шапочка:

-А я не знала, что это так опасно. Тогда я приглашаю всех детей в свою сказку. Приезжайте ко мне, я буду ждать вас на лесной полянке.

 

Воспитатель:

-Дети, давайте пересядем на велосипеды и поедем на лесную полянку. Не нарушайте правила дорожного движения! Вас может остановить инспектор дорожно-патрульной службы и тогда  будут неприятности.

 

Дети:

- едут по дороге;

- оставляют велосипеды, где указан дорожный знак «Место стоянки».

 

Красная Шапочка:

-А теперь приглашаю в хоровод «Море волнуется»

Давайте все вместе потанцуем под мою песенку –  «Песенка Красной Шапочки»

 

Красная Шапочка:

-Вот как нам весело! А теперь приглашаю вас на угощение. Как вы думаете, где мы будем угощаться? Правильно, есть знак, который нам подсказывает, что здесь «Пункт питания»

Давайте его найдем.

 

Красная Шапочка угощает всех детей печеньем-грибочками.